TEACCH

Besonderheiten in der Wahrnehmung und Informationsverarbeitung bei Men-schen mit Autismus führen dazu, dass dieser Personenkreis ganz besonders von strukturierenden und visuellen Hilfen profitieren kann. Auf dieser Erkenntnis basiert der TEACCH-Ansatz® zur pädagogischen Förderung autistischer Men-schen, der seit über 30 Jahren in den USA erprobt und weiterentwickelt wird. Structured Teaching, die Strukturierung in der pädagogischen Förderung und im Alltag, gehört daher zu den grundlegenden Elementen der Arbeit nach dem TEACCH-Ansatz.

Inhalte:

• Theoretische Grundlagen und Konzept des TEACCH-Ansatzes
• Methode des Structured Teaching
• Hinweise und Hilfen zur Entwicklung von Strukturierungsmaßnahmen und deren praktische Anwendung
• Praxisbeispiele und Umsetzungsmöglichkeiten
• Entwicklung und Diskussion von Ideen für die eigene Praxis

Setting: Fachinputs, Diskussion, Gruppenarbeit, Handouts, praktische Übungen

Referent:  Alexander Lietzke, Team Autismus